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研读数学教材，明确思维内容
研读数学教材，明确思维内容
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万方数据
中文摘要：
激活学生思维首先要确定思维内容。而思维内容是指通过感官系统输入头脑中的信息内容。因此，在数学教学中要先研读课程标准和解读数学教材，从而有效地实现教学内容问题化、具体化与动态化，以此引起学生思考。
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作者：
吴立军
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作者单位：
湖南省长沙市宁乡县教师进修学校
关键词：
激活
思维
教材
课程标准
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
