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选项分组教学对提升中职学生学习兴趣的实验研究
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中文摘要：
在传统的体育教学中，班级人数较多，学生之间存在较大的差异，发展需求也不尽相同，所以，在体育教学中采取分组教学模式，不仅能充分满足学生的个性发展需求，激发学生的体育学习热情，还能充分发挥因材施教的优势，促进每位学生的成长和进步，从而提高中职体育教育成效，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
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作者：
杨志春
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作者单位：
甘肃省高台县职业中等专业学校
关键词：
分组教学
研究背景
兴趣实验
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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