新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：100-100.

“小组合作”构筑活力课堂

彭程
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：100-100.
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“小组合作”构筑活力课堂

彭程1
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作者信息

  • 1. 山东省曲阜中医药学校
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摘要

中职学校的英语教学过程中存在很多困扰，突出表现为“低效”“死板”甚至“无效”。创设英语活力课堂，无疑是改变这种现状的必然途径。积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程改革的重要理念。因此，采用“小组合作”这一教学模式，有计划地启发和引导学生，让他们在小组合作中充分发挥自己的优势和才能，使小组成员间相互帮助、各展所长，从而达到活力课堂这一目标。从课堂教学小组组织设计、教学任务完成方法、联系专业实践活动三个方面就如何创设英语活力课堂作了分析和探究。

关键词

组织设计/评价方法/实践活动

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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