新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：102-103.

浅谈初高中英语教学衔接不畅的原因及应对策略

赵云飞
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：102-103.
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浅谈初高中英语教学衔接不畅的原因及应对策略

赵云飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省梁丰高级中学
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摘要

初高中属于中学教育的不同阶段，有着不同的教育特点和规律，而且学生在初高中阶段在生理和心理上也发生了很大变化，再加上教材难度、跨度的增加，学习环境的变化等因素，这些或大或小的差异和变化造成了初高中英语教学衔接困难。首先分析了初高中英语学习衔接不畅的原因，然后从教学双方两个方面提出了做好初高中英语教学衔接的几种应对策略。

关键词

初高中英语教学/衔接问题/应对策略

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量1
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