新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：119-119.

高中数学分层教学的策略研究

胡正勇
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：119-119.
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高中数学分层教学的策略研究

胡正勇1
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作者信息

  • 1. 重庆市兼善中学
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摘要

高中数学在高中阶段的教学中占据着非常重要的地位，所以，提高学生的数学学习能力是每个教师都应完成的任务。分层教学可以让教师的教学更加具有针对性，让每个学生都得到发展的机会。由于高中班级中，人数比较多，学生的学习情况教师也难以掌握；还有教师的教学也很难顾及到全班的所有同学。而高中数学分层教学就很有效地解决了这一问题。

关键词

教学现状/分层教学/策略研究

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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