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创设情境，情牵心动--高中数学教学中情境的有效创设
创设情境，情牵心动--高中数学教学中情境的有效创设
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中文摘要：
数学教学中情境教学是把教学目标化为一个学生易于接受的情境，让学生有直观的形象可以把握，让学生置身于一个浓厚情绪的氛围中，先感受，后表达。情境的创设以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以良好的师生关系为保证，促使学生在数学学习过程中获得认知的乐趣，从而让数学学习活动真正成为学生自我需求的活动。
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作者：
李敏
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作者单位：
山东省济南市历城第一中学
关键词：
问题情境
数学史情境
趣味情境
生活化情境
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
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