新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：120-120.

创设情境，情牵心动--高中数学教学中情境的有效创设

李敏
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：120-120.
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创设情境，情牵心动--高中数学教学中情境的有效创设

李敏1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历城第一中学
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摘要

数学教学中情境教学是把教学目标化为一个学生易于接受的情境，让学生有直观的形象可以把握，让学生置身于一个浓厚情绪的氛围中，先感受，后表达。情境的创设以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以良好的师生关系为保证，促使学生在数学学习过程中获得认知的乐趣，从而让数学学习活动真正成为学生自我需求的活动。

关键词

问题情境/数学史情境/趣味情境/生活化情境

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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