新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：134-135.

职业中专物理教学效果探索

马华荣
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：134-135.
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职业中专物理教学效果探索

马华荣1
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作者信息

  • 1. 陕西省柞水县职业中专
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摘要

改变传统的物理课堂教学模式，改变老师单纯地传授知识，学生单纯地接受知识，冲破理论与实际相脱离的弊病，冲破书本、讲授、作业的物理学习老套路。把素质教育的任务和创新能力的培养融合进中职物理教学改革的全过程，灵活地搭配理论教学与实验教学，在观察、探究、运用、创新上下工夫，培养学生良好的观察能力、理解能力、动手能力、分析能力和解决问题的能力，探索出一套合适的物理课堂教学模式，能够最大限度地激发学生学习物理的兴趣，最大限度地提高教学效果。

关键词

基本模式/职业素养/分层教学/教学效果

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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