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高中地理教学中学生主体性培养探究
高中地理教学中学生主体性培养探究
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中文摘要：
高中地理课堂教学存在很多问题，如学生主体性的缺失等。从高中地理课堂提倡学生学习主体性地位的理论依据入手，探讨了学生学习主体性的重要作用，列举了若干种在高中地理课堂开展学生主体性活动的有效策略。
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作者：
葛承夫
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作者单位：
浙江省宁海县正学中学
关键词：
高中地理
主体性
理论依据
有效策略
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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