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对现代信息技术与中学数学学习方式整合的认识与思考

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信息技术作为一种新兴的教学技术手段，给教学改革和创新带来了无限的发展前景和空间，将会引发数学教学不可估量的教学效果和效益。基于对现代信息技术、课程整合等几个关键概念的分析，尝试性地对“信息技术与数学学习方式整合”“现代信息技术与学生学习方式整合”做了粗略性的界定，在此基础上，对信息技术与数学学习方式整合存在的误区、问题和现状做了初步分析，对如何适应现代信息技术与数学教学的整合要求做了初步思考。

梁忆萱

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通化师范学院数学学院数学与应用数学专业2011级01班

学习环境 教学设计 主体地位

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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