新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：12-12.

整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究

段远锋
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：12-12.
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整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究

段远锋1
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作者信息

  • 1. 陕西省榆林市米脂县米脂中学
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摘要

新课程赋予课堂教学资源以丰富和广延开放的特点。面对诸多可利用的资源，教师首先应该加强的是对历史教科书的开发利用。教师在其中担当着不可忽视的角色。在重新进行教材的整合编写中引导学生主动参与、探究发现、交流合作，从而对教学过程进行有效的成果评定。这应该是历史新教材的必然改革之路。

关键词

课程资源/有效学习/广延开放

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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