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整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究
整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究
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中文摘要：
新课程赋予课堂教学资源以丰富和广延开放的特点。面对诸多可利用的资源，教师首先应该加强的是对历史教科书的开发利用。教师在其中担当着不可忽视的角色。在重新进行教材的整合编写中引导学生主动参与、探究发现、交流合作，从而对教学过程进行有效的成果评定。这应该是历史新教材的必然改革之路。
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作者：
段远锋
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作者单位：
陕西省榆林市米脂县米脂中学
关键词：
课程资源
有效学习
广延开放
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
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