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窄式阅读理论在高中英语读写教学中的应用
窄式阅读理论在高中英语读写教学中的应用
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中文摘要：
从介绍窄式阅读的概念出发，分析了在高中实行“窄式阅读”提高读写能力的优势，并通过展示窄式阅读的读写结合教学实例，对窄式阅读在读写教学中的运用效果进行了反思。
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作者：
郑凌玥
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作者单位：
甘肃省酒泉市实验中学
关键词：
窄式阅读
阅读教学
写作教学
基金：
该文为作者主持的甘肃省教育科学“十二五”规划课题
项目编号：
GS［2011］GHB234
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
2
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