新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：20-20,21.

“和合文化”造就和谐课堂

马娟娟
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：20-20,21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

“和合文化”造就和谐课堂

马娟娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市实验中学
  • 折叠

摘要

中华和合文化源远流长，和合思想是中国文化的精髓和被普遍认同的人文精神，在历史上产生了重要而深远的影响。它既承认矛盾、冲突和差异，又解决矛盾、冲突，使诸多异质要素、各个不同的事物在对立统一、相互依存的和合体中求同存异，形成总体上的平衡、和谐、合作，把斗争限定在一定的范围内，并吸取各要素的优质成分，择优汰劣，促使新事物的产生，即由旧的和合体发展为新的和合体，从而促进事物的不断发展。将“和合”文化引入思想政治课堂，有利于使课堂活起来，课堂效率不断提高。

关键词

“和合”文化/课堂效率/合作

引用本文复制引用

基金项目

该文为作者参与的甘肃省“陇原名师”专项课题()

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量3
段落导航相关论文