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任务驱动型教学法在高中历史课堂中的实验研究
任务驱动型教学法在高中历史课堂中的实验研究
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中文摘要：
把任务驱动型教学模式作为自变量，考察它对实验组的影响。在我校高一年级中抽取学生情况相同的两个班，一个做实验班，一个做对比班。实验班用“任务驱动的教学”去设计教学内容和开展教学活动；而对比班仍然采取传统的教学法。通过实验研究来证明采用任务驱动教学法进行高中历史课的教学，有利于学生知识的建构和能力的提高。
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作者：
严丽
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作者单位：
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十九中学
关键词：
任务驱动型教学法
历史课
实验研究
基金：
乌鲁木齐市“十二五”教育科研规划重点课题
项目编号：
SJKY2011Z021
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
2
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