新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：35-35.

化学教学中正确处理教学设计与教材的关系

林晓华
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：35-35.
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化学教学中正确处理教学设计与教材的关系

林晓华1
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作者信息

  • 1. 吉林省珲春市第一高级中学
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摘要

新课程理念下的教材为教师的教学设计提供了理论依据，但不能用教材来代替教学设计，教师在教学中传授知识不能被教材所规定的内容束缚，教师要根据教学活动发生的相关教学资料，并结合教材内容全面分析，才能正确处理好教学设计与教材的关系。

关键词

化学教学/正确处理/教学设计/教材/关系

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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