新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：38-38.

反思：让高中数学学习焕发活力

侯传玉
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：38-38.
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反思：让高中数学学习焕发活力

侯传玉1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历城第一中学
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摘要

课程标准指出：重视对学生发现问题、解决问题能力的评价，其中包括能否有意识地反思自己解决问题的过程。反思性数学学习，不仅仅是学生对数学学习过程的一个回顾，更是促使学生学习能力提升的重要途径。重视引导学生进行反思性学习，不仅可以让课堂更富活力，还能促使学生巩固知识，掌握方法、提高能力，从而让学生真正成为学习的主人，学会学习。

关键词

高中数学/反思性学习/概念教学/单元总结

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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