新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：52-52,53.

平面与平面平行的判定典型教学设计

张忠德
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：52-52,53.
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平面与平面平行的判定典型教学设计

张忠德1
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作者信息

  • 1. 甘肃省张掖市张掖二中
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摘要

引导学生借鉴已有知识和经验，通过观察、分析、类比发现平面与平面平行的新知识，并能用它证明一些简单问题。

关键词

面面平行/教材分析/学情分析

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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