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浅谈基于发展和分享的课堂教学评价方式
浅谈基于发展和分享的课堂教学评价方式
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中文摘要：
课堂教学评价活动是促进教师教学能力提高的一个主要途径，常见的是以甄别和选拔为目的的优质课评比和教师考评。通过这种评价方式，只有少部分教师得到了激励，而对于大部分教师而言，却难以得到切实的提高以及职业的认同感和成就感。以小学英语复习课课堂教学评价实录为例，阐述如何使课堂教学评价活动成为促进教师专业发展的有效手段。
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作者：
史超
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作者单位：
河北省保定市中小学教师培训中心
关键词：
评价实录
课堂教学评价
评课活动
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
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