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浅析会计教学中的“三维问法”

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从目前中职会计专业教师时常面对的低效率课堂困扰出发，引出课堂各细节中的关键环节“提问”，并根据教学经验对“人物”“空间”和“时间”三个维度进行分析，总结出“三维问法”对会计专业教学效果的积极影响。

楼英萍

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浙江省义乌市国贸学校

三维问法 人物维度 时间维度 空间维度

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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