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实施快乐引导法，构建高效初中科学课堂
实施快乐引导法，构建高效初中科学课堂
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中文摘要：
初中科学作为一门逻辑性较强的学科，一直是学生学习的重点与难点，尽管教师针对科学课堂教学进行不断的改进，但是效果始终不是很理想。围绕快乐引导法在初中科学课堂的应用进行探究，以此为广大同仁提供借鉴。
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作者：
张怡曙
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作者单位：
浙江省永康市石柱镇石柱初级中学
关键词：
快乐氛围
合作学习
师生关系
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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