新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：106-106.

构建高效教学新模式，提高数学教学有效性

朱睿芳
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：106-106.
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构建高效教学新模式，提高数学教学有效性

朱睿芳1
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作者信息

  • 1. 山西省襄垣县职业技术学校
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摘要

职高数学作为职高教育中一门工具性课程，是为学生的专业课服务的，然而，由于职业学校的学生学习基础差、学习意识淡薄、认知能力低，且对数学抱有畏惧、抵抗心理，没有学好数学的自信心，因此，职高数学的学习效果一直处于低效和无效状态。如何使这些学习基础薄弱的职高生步入学习正轨，让他们对数学学习产生极高的热情，并以此提高数学教学有效性应该成为每一位职高数学教师必须面对和亟待解决的重要问题。

关键词

职高数学/有效性/导入环节/直观化电教手段/分层教学

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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