新课程标准下如何转变高中生物传统教学模式

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：高中生物学科是一门自然学科，也是一门强调实验的学科，是高中教学的重要组成部分。但是这门学科却在学校教学中重视度并不高，地位较为尴尬，一些学校、老师认为高中生物是“副科”，上课就是给学生讲讲生物知识，为完成教学任务而传授知识，教师的不重视，自然也就影响到学生的看法，也对学习生物兴趣不高，教学质量自然很差。如何改变传统死板的教学模式，更新教学手段，调动学生积极性，培养学生多元能力成为广大生物教师的重大课题。

作者：

崔志军

展开 >

作者单位：

甘肃省兰州市榆中县职业教育中心

关键词：

多媒体创新能力教学方法教学模式

出版年：

2015

新课程学习·下旬

山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(1)

参考文献量1