浅析课堂口头即兴评价在教学中的功能

张超群¹

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作者信息

1. 分水初中教育集团
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摘要

客观、准确、及时、适度的教学评价，使学生可以及时了解自己的学习情况，分析学习中的差距，检验学习中的得失，从而调节学习过程，改进学习方法，优化解题思路，最终提高学习效率。同时积极的教学评价也使学生产生心理上的满足，强化其学习的积极性，促使其主动学习的一种有效手段。通过分析课堂口头即兴评价在教学中的功能，旨在引起我们对课堂口头即兴评价的重视并实现科学使用，捕捉难得的教学机遇，提高课堂的教学效率，实现课堂口头即兴评价的育人功能。

关键词

课堂口头即兴评价/育人功能教学

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出版年

2015

新课程学习·下旬

山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087

ISSN：1674-697X

参考文献量3

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