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情境教学对初中历史教学的影响
情境教学对初中历史教学的影响
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中文摘要：
情境教学对提高初中历史教学质量有着积极的促进作用，在初中历史教学中通过对语言情境、问题情境、表演情境和历史重现等情境的创设，可以有效地激发学生学习历史的积极性，进而提升学生的历史知识水平。探讨了情境教学对初中历史教学的影响，以推广情境教学在初中历史教学中的运用。
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作者：
何小燕、田景权
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作者单位：
重庆市酉阳县第三中学校
关键词：
情境教学
情感共鸣
课堂氛围
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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