新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：161-161.

合理利用文本和教参的语文教学才是真情对话、良心互动

王建平
新课程学习·下旬2015，Issue(1) ：161-161.
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合理利用文本和教参的语文教学才是真情对话、良心互动

王建平1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙市宁乡县教师进修学校
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摘要

以《少年闰土》《长恨歌》课堂教学的案例为参照，结合语文教学的本质，阐述了只有走进、跳出文本和借鉴、超越教参的语文教学才是真情对话、良心互动的语文教学观。

关键词

文本/教参/生活/真情对话/良心互动

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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