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抓住整合点，实现全面融合--小学音乐教育与多媒体技术的整合

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长期以来，小学音乐课堂虽然尝试使用了多媒体技术，但是具体的运用过程无法找到正确的结合点，导致教学辅助效果不佳，小学音乐教学与多媒体技术的整合必须要立足拓展教学素材、形成音乐感受能力的整合点，全面将多媒体技术应用到课内外教学之中。分析了将小学音乐教育与多媒体技术整合起来的问题，分析具体的整合点，提出实现两者全面融合的对策。

司马琴

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江苏省金坛市西岗小学

多媒体 整合点 教学素材

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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