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提高教学对话质量，塑造高效物理课堂
提高教学对话质量，塑造高效物理课堂
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中文摘要：
对话式教学是师生互动学习的一种形式，能够带动课堂气氛，让学生紧跟老师思路，参与到教学活动中。在高中物理教学中加以应用，能够提高学生自主学习的能力，帮助学生养成良好的学习和思考习惯。因此课堂对话的质量非常关键，严重影响高效物理课堂的塑造。从提高教学对话质量为出发点，提出几点教学意见。
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作者：
吴作远
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作者单位：
贵州六盘水市六枝特区六盘水市第二中学
关键词：
对话式
高中物理
高效课堂
对话质量
积极性
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
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