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职业技术教育课堂传播的控制分析
职业技术教育课堂传播的控制分析
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中文摘要：
以中、高职毕业生为调查对象，利用传播学控制分析法调查分析我国职业技术教育课堂传播者对课堂教学效果影响程度及其影响因素，以提高课堂教学效果。据调查数据显示职业教育课堂传播者的控制影响力较强，且该控制权力分配是否合理直接影响着我国职业教育课堂教学效果。
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作者：
刘书娜、杨春华
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作者单位：
吉林农业大学人文学院
关键词：
职业教育
课堂传播
控制权力
教学效果
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
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