新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：37-38.

运用多媒体组合突破地理教学难点的教学模式初探

黄淑兰
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：37-38.
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运用多媒体组合突破地理教学难点的教学模式初探

黄淑兰1
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作者信息

  • 1. 广州石化中学
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摘要

地理教学中有许多难点的突破只靠一般方法去解决往往困难较多，效果不甚理想。如果根据教材特征施以不同的教学模式，则会事半功倍。多媒体组合不仅可以加强讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性，还可以在突破地理教学难点上发挥强大的整体功能。就运用多媒体组合突破空间性强、综合性强、理论性强、区域性强等类型的地理教学难点的教学模式进行了初步探讨。希望这些教学模式的应用能有效突破不同类型的地理教学难点。

关键词

多媒体/空间性/综合性/区域性

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基金项目

广东省教育科研“十二五”规划课题(2012YQJK070)

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量5
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