运用多媒体组合突破地理教学难点的教学模式初探

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中文摘要：地理教学中有许多难点的突破只靠一般方法去解决往往困难较多，效果不甚理想。如果根据教材特征施以不同的教学模式，则会事半功倍。多媒体组合不仅可以加强讲授内容的科学性、系统性、直观性和趣味性，还可以在突破地理教学难点上发挥强大的整体功能。就运用多媒体组合突破空间性强、综合性强、理论性强、区域性强等类型的地理教学难点的教学模式进行了初步探讨。希望这些教学模式的应用能有效突破不同类型的地理教学难点。

作者：

黄淑兰

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作者单位：

广州石化中学

关键词：

多媒体空间性综合性区域性

基金：

广东省教育科研“十二五”规划课题

项目编号：

2012YQJK070

出版年：

2015

新课程学习·下旬

山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(2)

参考文献量5