新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：91-91.

高中数学课堂教学中“问题导学法”的运用

甄义华
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：91-91.
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高中数学课堂教学中“问题导学法”的运用

甄义华1
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作者信息

  • 1. 山东省济南市历城第一中学
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摘要

“学起于思，思源于疑。”可以说问题是学生学习的重要动因。而“问题导学法”是以“问题”为中心，以发现、分析和解决问题为基本教学环节，教学中通过引导学生进行问题探索激发学生学习的积极性，并促使学生在解决问题的过程中主动构建知识，提高课堂教学效率。通过结合教学实例就“问题导学法”在高中数学教学中的运用加以探讨。

关键词

高中数学/问题导学法/具体运用

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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