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高中物理有效性课堂的创新总结性探讨
高中物理有效性课堂的创新总结性探讨
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中文摘要：
在高中物理的实践性教学过程中，其教育主体是一群思维活跃的高中生，高中阶段的物理学习过程是影响他们成长的关键性阶段，而要使高中生在课堂学习中获得理想的学习效果，提高素质水平，就要关注课堂教学的有效性，在实践中摒弃无效或低效的物理教学方式，这就使有效性教学成为现今教学中的一个命题，需要教师在教学实践中去探讨、去总结。
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作者：
李祖华
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作者单位：
广西梧州市蒙山县第一中学
关键词：
高中物理
有效性课堂
创新性策略
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
4
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