新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：130-130,131.

在数学课堂教学中发挥学生学习的主动性

杨珍珍
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：130-130,131.
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在数学课堂教学中发挥学生学习的主动性

杨珍珍1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州双语实验学校
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摘要

“学生是数学学习的主体”，这是新课程的重要理念。在初步的实践中体会到要培养有创新精神的学生，就是要让学生成为学习的主人，在知识的获取过程中体现学生获取知识的主动性。在新课程理念的指导下，教师在组织课堂教学中，怎样发挥学生学习的主动性？从以下几个方面谈谈：营造和谐氛围，提高学生学习的主动性；运用迁移规律，促进学生学习的主动性；激发学习兴趣，调动学生学习的主动性；注意个体差异，保护学生学习的主动性。

关键词

主动性/和谐氛围/迁移/兴趣/个体差异

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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