新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：141-141.

试论幼儿教育“小学化”倾向的表现及对策

唐斌
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：141-141.
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试论幼儿教育“小学化”倾向的表现及对策

唐斌1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县职业教育中心
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摘要

幼儿教育对儿童的成长及发展具有十分重要的作用，然而近些年来我国幼儿教育在发展过程中出现的“小学化”倾向已经对其健康均衡发展产生严重影响。主要分析当前幼儿教育“小学化”倾向的表现，并据此提出相关的应对策略。

关键词

教育观念/评价体系/均衡发展

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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参考文献量2
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