新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：150-150,151.

中学课堂教学中致弱激励机制的产生与消除

徐效凌
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：150-150,151.
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中学课堂教学中致弱激励机制的产生与消除

徐效凌1
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  • 1. 广东省中山市华侨中学
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摘要

激励机制有助长作用和致弱作用。总结了致弱作用产生的几个原因，也提出了消除致弱作用的几种方法，以期解决这个问题。

关键词

助长作用/致弱作用/凝聚力

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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