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中学课堂教学中致弱激励机制的产生与消除
中学课堂教学中致弱激励机制的产生与消除
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中文摘要：
激励机制有助长作用和致弱作用。总结了致弱作用产生的几个原因，也提出了消除致弱作用的几种方法，以期解决这个问题。
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作者：
徐效凌
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作者单位：
广东省中山市华侨中学
关键词：
助长作用
致弱作用
凝聚力
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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