新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：180-180,182.

论工作记忆与儿童学习的关系对教学的启示--基于读写障碍儿童学习的分析

马胜添
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：180-180,182.
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论工作记忆与儿童学习的关系对教学的启示--基于读写障碍儿童学习的分析

马胜添1
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  • 1. 广西师范大学
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摘要

工作记忆对于人类完成高级的认知活动有重要的影响作用。作为一个教育工作者，工作记忆对于教学质量的提升作用更尤为突出，主要表现在学生学习态度的培养方面。基于对读写障碍的儿童的学习分析，在教学过程中，读写障碍的问题容易被教师或是家长所误解，认为智商问题，而使学生的信心受到打击，出现自卑心理等问题。

关键词

工作记忆/读写障碍/教学工作

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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