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初中信息技术课堂小组协作学习有效性探究
初中信息技术课堂小组协作学习有效性探究
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中文摘要：
小组协作学习作为学生的一种重要学习方式，在一定程度上提高了信息技术课堂教学的实效性，怎样在有限的时间提高小组协作学习的有效性是值得每位教师深刻思考的问题。结合教学实践，对初中信息技术课堂小组协作学习的有效性进行了初步探究。
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作者：
梁瑞青
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作者单位：
河北省石家庄市二中西校区〈石家庄市第五中学
关键词：
科学分组
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评价
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
2
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