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试论初中英语教学情境的创设

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当前的初中英语教学依然停留在对学生进行英语语言知识的传授上，且采取的是以教师为中心的填鸭式、灌输式教学模式，没有给学生提供运用英语语言进行交际活动的机会，这就导致了“哑巴英语”教学现象的形成，即学生只掌握了表面的英语知识技能，却不能将它应用于交际活动中。因此，如何使教师过分重视语法和词汇知识的传授向注重学生实际运用语言能力的培养进行转变，就成为广大英语教师高度关注的课题，情境教学模式也因此应运而生。

胡波、蒋宗福

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湖北省十堰市竹山县柳林乡九年一贯制学校

角色扮演 体验式教学情境 问题式教学情境

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(2)
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