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课堂导入理念在初中思想品德教学上的应用现状及策略

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课堂导入的理念在教学设计中起着无可比拟的作用，它对提高教学质量、激活学生的学习兴趣起着尤为关键的影响，然而，在我国的大多数初中思想品德教学课堂上，却存在着教师忽视课堂导入的观念，认为导入的理念在思想品德教育课堂上不适用，起不了什么根本性的改变和影响，针对这种错误的观念和教学行为，提出了初中思想品德课堂导入的基本内涵及原则，并针对现今的课堂应用现状提出切入性的策略分析。

刘锦秀

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陕西省横山县第二中学

课堂导入 原则 准备阶段

2015

新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(2)
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