新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：138-138,139.

对高职留级学生的教育设计和转化策略研究

潘雪英
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：138-138,139.
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对高职留级学生的教育设计和转化策略研究

潘雪英1
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作者信息

  • 1. 常州卫生高等职业技术学校
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摘要

目的：探索高职学校问题学生的教育方法，从而提高教育问题学生的效果。方法：案例分析法。通过导之以行，持之以恒，循循善诱，逐步改良问题学生的不良行为习惯。结果：转化“问题学生”是素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，只要坚定信心，科学教育，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。结论：对待问题学生必须坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一的原则，耐心细致地做好反复教育的转化工作，这样，才能收到较好的教育效果。

关键词

高职/留级学生/教育设计/转化

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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