新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：140-140.

高中数学学困生提高的策略

刘春媛
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：140-140.
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高中数学学困生提高的策略

刘春媛1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市第五十六中学
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摘要

高中阶段，影响数学成绩的因素有很多，其中学生主观原因占有多数。提高学困生学习效率的措施主要有教师和学生建立起融洽的师生关系，了解学生的实际，激发学生对数学学习的兴趣。

关键词

学困生转化/学习兴趣/数学学习/教学方法

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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