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让表扬成为教师的“法宝”
让表扬成为教师的“法宝”
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中文摘要：
从心理学的角度来讲，每个人都渴望受到重视，得到公平的对待。因此，教师应以“多把尺子就会多出一批好学生”为原则去评价每一个学生，而表扬激励评价必将成为教师面向全体学生施教的有效“法宝”。
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作者：
王振义
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作者单位：
河北省隆化县汤头沟镇中学
关键词：
综合素质评价
全面发展
表扬
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
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