新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：161-161.

让表扬成为教师的“法宝”

王振义
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：161-161.
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让表扬成为教师的“法宝”

王振义1
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作者信息

  • 1. 河北省隆化县汤头沟镇中学
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摘要

从心理学的角度来讲，每个人都渴望受到重视，得到公平的对待。因此，教师应以“多把尺子就会多出一批好学生”为原则去评价每一个学生，而表扬激励评价必将成为教师面向全体学生施教的有效“法宝”。

关键词

综合素质评价/全面发展/表扬

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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