新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：170-170,171.

如何让初中生在数学课堂中获得自主发展的空间

迟丽丽
新课程学习·下旬2015，Issue(2) ：170-170,171.
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如何让初中生在数学课堂中获得自主发展的空间

迟丽丽1
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  • 1. 大连瓦房店第十三中学
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摘要

搭建自主发展的空间不仅能够促使学生获得更大的发展空间，而且，对学生数学素养的培养也起着不可替代的作用。所以，在新课程改革下，教师要借助多样化的教学形式，使学生在丰富多彩的数学课堂中获得良好的发展。

关键词

初中数学/自主发展/问题探究/先学后教

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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