新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：6-6,8.

中职语文教学中学业不良学生自我意识的唤醒

陈海红
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：6-6,8.
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中职语文教学中学业不良学生自我意识的唤醒

陈海红1
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摘要

学业不良是指学生学习成绩未能达到与其智力水平相称的现象。自我意识是个体对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。通过分析学业不良的特征及中职生自我意识的发展特点，阐述了在日常教学中如何运用罗森塔尔效应唤醒学生的自我意识及如何运用所掌握的学习理论强化学生的自我意识。

关键词

学业不良/自我意识/罗森塔尔效应/掌握学习理论

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量4
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