新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：17-17.

浅谈中职学生数学学习思维障碍成因及对策

蒙雄飞
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：17-17.
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浅谈中职学生数学学习思维障碍成因及对策

蒙雄飞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庄浪县职业教育中心
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摘要

中职学生在数学学习中存在的最大问题和困惑是思维的问题，他们的数学思维缺乏整体性和连续性，没有创造性，因此，如何启发和发展学生的数学思维，使学生认识到思维在数学学习中的重要性，对学好数学起着关键的作用。

关键词

数学思维/整体性/批判性/创造性

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基金项目

甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2014]GHB0721)

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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