新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：31-31.

新课标苏教版高中数学教材的亲和力感受体会

徐辉
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：31-31.
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新课标苏教版高中数学教材的亲和力感受体会

徐辉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通第一中学
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摘要

新课标要求在不断提高，知识在结构化和整合化的同时，为了提高学生的学习质量，苏教版高中数学教材提出了亲和力的教学思想。“歌一样的语言，诗一样的意境，把人带入美丽、和谐、自由舒心的场景，在学习中唤起人们对生活的热爱，对未来的憧憬、乍一听，还以为是散文、诗赋。”这是高中数学必修课集合部分的引言，以各种数量群，隐含着集合的概念，引导学生进入数学集合的学习。随着知识时代的不断更新，对传统的定理、概念、习题科学化展现，通过整合苏教版高中数学教材具体章节的特点，为数学学习提供了更美好的亲和力感受。

关键词

亲和力/简单化/数学内容/文化内涵

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
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参考文献量2
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