新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：40-40.

数学软件进行《数学分析》辅助教学分析

程继鹏
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：40-40.
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数学软件进行《数学分析》辅助教学分析

程继鹏1
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学数学与科学学院
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摘要

把试验和数学理论融合到一起，利用数学软件的丰富功能对学生进行多媒体形式的教学，能够让数学的课堂教学变得更加生动有趣，它把所要教授的内容通过图像与文字并用的方式立体呈现在学生眼前，使学生在交流互动中感受到学习的乐趣。然而，在利用《数学分析》进行教学的过程中也出现了一些问题，如何解决这些问题和在具体实施过程中要注意哪些事项是教育工作者需要思考的问题。

关键词

数学软件/数学分析/辅助教学/注意问题/解决方法

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量2
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