新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：79-79.

高中数学课堂的探究式教学模式应用分析

彭建群
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：79-79.
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高中数学课堂的探究式教学模式应用分析

彭建群1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市竹箦中学
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摘要

如今，我国教育体制改革日趋深入，对高中数学教学质量提出了更高的要求，在高中数学教学领域内，开始更加广泛地应用探究式教学模式。实践研究表明，采取探究式教学模式，可以对课堂教学进行优化，课堂教学效率得到了提高，学生可以对知识更快地吸收，提高了教学效果。简要分析了高中数学课堂的探究式教学模式，希望可以提供一些有价值的参考意见。

关键词

创设情境/实验教学/多媒体

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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