新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：81-81,83.

基于建构主义学习观念下的大学英语写作探析

毛反骄
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：81-81,83.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于建构主义学习观念下的大学英语写作探析

毛反骄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长沙医学院
  • 折叠

摘要

写作在大学英语教学中占有重要的地位，它不仅可以帮助学生巩固英语语言知识，而且可以进一步发展学生的英语语言技能。基于建构主义学习观念的指导，探析了大学英语写作教学，即教师通过创设情境，充分利用计算机网络资源给予指导和帮助，促使学生通过合作学习、自主协作、主动研究，实现进一步发展，从而充分体现大学英语教学中教师的主导作用和学生的主体地位，进而切实有效地提高学生的英语写作能力。

关键词

建构主义学习观/计算机网络/教学模式

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文