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基于化归思想的中学数学教学研究
基于化归思想的中学数学教学研究
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中文摘要：
伴随新课程改革的逐渐深入，教育部门对中学数学教学提出了新的要求和标准，要求教师应逐渐转变以往的教学理念，改进和完善教学方法，逐渐接受并且适应化归思想，拓展学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。长期以来，虽然教师也在不断完善教学方法，并且取得一些成效，但是仍旧存在诸多问题。主要阐述了化归思想在中学数学教学中的应用，进而提高学生的学习效率。
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作者：
李雅洁
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作者单位：
江苏省南京市第五高级中学
关键词：
化归思想
化归意识
主体地位
出版年：
2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会
新课程学习·下旬
影响因子：
0.087
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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