新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：90-90.

基于化归思想的中学数学教学研究

李雅洁
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：90-90.
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基于化归思想的中学数学教学研究

李雅洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第五高级中学
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摘要

伴随新课程改革的逐渐深入，教育部门对中学数学教学提出了新的要求和标准，要求教师应逐渐转变以往的教学理念，改进和完善教学方法，逐渐接受并且适应化归思想，拓展学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。长期以来，虽然教师也在不断完善教学方法，并且取得一些成效，但是仍旧存在诸多问题。主要阐述了化归思想在中学数学教学中的应用，进而提高学生的学习效率。

关键词

化归思想/化归意识/主体地位

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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