新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：125-125.

多样导入做好语文课堂第一步

张雯
新课程学习·下旬2015，Issue(3) ：125-125.
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多样导入做好语文课堂第一步

张雯1
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作者信息

  • 1. 武汉音乐学院附属中等音乐学校
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摘要

高尔基曾经说过：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”而导入作为课堂的开头、第一步，与课堂效率的高低有着密切的联系。所以，在语文教学过程中，教师要改变以往单一的导入形式，要立足于语文文本，选择恰当的、多样化的导入形式来调动学生的课堂参与度，以确保课堂高效实现。

关键词

故事导入/问题导入/直观导入

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出版年

2015
新课程学习·下旬
山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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