艺术院校英语教学中互动的必要性初探

李海燕¹

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作者信息

1. 昆明艺术职业学院
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摘要

在艺术院校非英语专业的英语教学中，师生“互动”是不可缺少的一部分，教师应是领导者，学生是教学的主体。在教师的引导下，学生主动参与到英语教学中，发现问题、解决问题。有效的英语教学使得教师和学生这两个重要的要素相互促进。学生是教学活动的中心，教师、教学素材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师不应把英语教学看成“教师演，学生看”的过程，而是引导学生参与到英语教学活动中去，使师生实现教与学的共鸣。

关键词

艺术院校/英语教学/主体地位/互动

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出版年

2015

新课程学习·下旬

山西省期刊协会

新课程学习·下旬

影响因子：0.087

ISSN：1674-697X

参考文献量2

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